Texto de quimica 2 bgu

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De la revista SCOPUS: “La revista publica artículos de revisión que tienen un sesgo didáctico. Los artículos describen de forma concisa diversos aspectos de la investigación química moderna a un nivel que los hace muy útiles para los estudiantes de posgrado y para los científicos senior. El nivel de producción y redacción es muy alto, mientras que la redacción es clara y accesible. Esta revista en línea publica textos para la educación académica en química y bioquímica, con el objetivo de impartir conocimientos contemporáneos a los estudiantes a un nivel didáctico excepcionalmente alto. Los textos típicos ofrecen un tratamiento coherente de un tema que podría formar parte de un libro de texto. La gama de temas abarca las áreas tradicionales de la química, como la química orgánica, inorgánica y física, además de la química analítica, la química técnica, la química medioambiental y verde, la química de los alimentos, la química teórica y computacional, la bioquímica y la biología química. Los textos, revisados por expertos, reflejan el estado actual de los conocimientos y ofrecen auténticas mejoras con respecto a los libros de texto existentes.

Química de kozuch

El acceso eficiente a la información química contenida en la literatura científica, las patentes, los informes técnicos o la web es una necesidad acuciante que comparten investigadores y abogados de patentes de diferentes disciplinas químicas. En la mayoría de los casos, la recuperación de información química importante comienza con la búsqueda de documentos relevantes para un compuesto o familia química en particular. La recuperación selectiva de documentos químicos está estrechamente relacionada con el reconocimiento automático de entidades químicas en el texto, lo que suele implicar la extracción de la lista completa de sustancias químicas mencionadas en un documento, incluida cualquier información asociada. En esta revisión, ofrecemos una descripción completa y detallada de los conceptos fundamentales, las implementaciones técnicas y las tecnologías actuales para satisfacer estas demandas de información. Se hace especial hincapié en los retos de la comunidad que abordan el rendimiento de los sistemas, más concretamente en las tareas de patentes CHEMDNER y CHEMDNER de BioCreative IV y V, respectivamente. Teniendo en cuenta el creciente interés por la construcción de bases de conocimiento químico anotadas automáticamente que integren información química y datos biológicos, también se presentan enfoques quimioinformáticos para mapear los nombres químicos extraídos en estructuras químicas y su posterior anotación, junto con aplicaciones de minería de texto para vincular la química con la información biológica. Por último, se destacan las tendencias futuras y los retos actuales como propuesta de hoja de ruta para la investigación en este campo emergente.

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Este curso PGCE te prepara para enseñar tu materia especializada en las fases de 11-16 (con mejora post-16) o 14-19. Se trata de un curso muy práctico, en el que dos tercios del tiempo se dedican a la enseñanza, sobre todo al trabajo con profesores y alumnos, y un tercio al estudio dirigido, con formación conjunta en la universidad y la escuela. Se trata de una preparación académica y profesional integrada para la enseñanza, que combina el estudio a nivel de postgrado o profesional con la formación práctica para cumplir con los estándares de los profesores.
El curso de Ciencias de Secundaria del PGCE ayuda a los alumnos a enseñar todas las asignaturas de Ciencias en KS3 y KS4 (GCSE) con una mejora posterior a los 16 años en su asignatura especializada de Biología, Química o Física. Hay una opción a tiempo parcial disponible. Se anima a los alumnos que siguen este curso a explorar una amplia gama de enfoques creativos para la planificación, la enseñanza y la evaluación de las clases de ciencias. El curso se basa en los principios de inclusión y diversidad en la enseñanza y el aprendizaje de todos los alumnos, sea cual sea su potencial y sus logros. A lo largo del curso, los alumnos estudian diferentes métodos de evaluación y cómo apoyan el aprendizaje y la enseñanza en el aula; en particular, el papel de la evaluación formativa en el desarrollo de habilidades metacognitivas. Para complementar las sesiones de la Universidad, se invita a ponentes externos, como el Instituto de Física, la Real Sociedad de Química y la Asociación para la Educación Científica. También forma parte del curso una visita al National STEM Centre de York. Se fomenta y apoya el trabajo práctico en el aula. Además, nos interesa introducir a los alumnos en el placer de aprender fuera del aula con visitas de aprendizaje a, por ejemplo, una reserva natural local y a Woolsthorpe Manor, la casa donde Sir Isaac Newton hizo muchos de sus maravillosos descubrimientos científicos.

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Hay una larga lista de logros de Israel en la investigación química y en la industria, la alta tecnología y las empresas químicas de nueva creación. El Departamento de Química de la Universidad Ben-Gurion del Néguev está a la vanguardia de estos avances, produciendo investigación de vanguardia y creando profesionales cualificados. Nuestro objetivo es alcanzar una posición de liderazgo entre las universidades de investigación en Israel y en el extranjero a través de la innovación en el ambiente acogedor que proporcionan la ciudad y la universidad. El campus goza de la proximidad de varias empresas químicas, desde la química fina hasta las materias primas, actuando como nexo entre los estudiantes y su futuro.

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